มรดกของเซซิล จอห์น โรดส์ นักล่าอาณานิคมชาวอังกฤษได้จุดชนวนการประท้วงอย่างโกรธเกรี้ยวตั้งแต่เคปทาวน์ไปจนถึงอ็อกซ์ฟอร์ด หลังจาก การรณรงค์ #RhodesMustFallซึ่งส่งผลให้รูปปั้นของเขาถูกลบออกจากมหาวิทยาลัยเคปทาวน์ นักศึกษาที่อ็อกซ์ฟอร์ดได้โห่ร้องให้ถอดรูปปั้นอื่นที่ Oriel College Oxford ตอนนี้ชื่อของRhodes Scholarshipซึ่งได้รับทุนจากอสังหาริมทรัพย์ของ Rhodes และมอบให้กับบัณฑิตระดับสูงกว่าปริญญาตรีเพื่อศึกษาต่อที่ Oxford โดยRhodes Trustกำลังถูกโจมตี
ในการพัฒนาล่าสุด นักวิชาการระหว่างประเทศกลุ่มหนึ่ง 200 คน
กล่าวว่าพวกเขาใช้ทุน Rhodes ในรูปแบบของการชดใช้ “โดยรู้ว่าCecil Rhodesไม่ได้ตั้งใจให้เราเมื่อเขาเขียนพินัยกรรม” Gemma Ware และ Thabo Leshilo จาก The Conversation ถามนักประวัติศาสตร์ Paul Maylam เกี่ยวกับสิ่งที่ Rhodes พูดไว้ในพินัยกรรมของเขา
ถูกต้องหรือไม่ที่จะบอกว่าโรดส์เป็นผู้คัดเลือกว่าใครควรได้รับทุนการศึกษา? ใช่ สิ่งนี้ถูกต้อง – ในอดีตมีการเลือกปฏิบัติอย่างหนักในการมอบรางวัลทุนการศึกษา
โรดส์จะระบุว่าผู้ชายเท่านั้นที่จะได้รับรางวัลทุนการศึกษาโรดส์ มีประโยคหนึ่งในพินัยกรรมที่ระบุว่า “เชื้อชาติ” ไม่ควรมองข้าม แต่โรดส์มองอย่างชัดเจนถึงเชื้อชาติในแง่ของการแบ่งแยกระหว่างอังกฤษและดัตช์
เห็นได้ชัดว่าเจตนาของเขาต้องการให้นักวิชาการเป็นคนผิวขาว Alain L Lockeชาวอเมริกันผิวดำได้รับทุนการศึกษาในปี 1907 แต่หลังจากนั้นก็แทบจะไม่มีนักวิชาการผิวดำเลยจนกระทั่งปี 1960
ในปีพ.ศ. 2520 ชาวแอฟริกาใต้ผิวดำคนแรกได้รับทุนการศึกษาโรดส์ ในทางปฏิบัติเช่นกัน เป็นเวลาหลายปีที่ทุนการศึกษามอบให้กับชายโสดเท่านั้น ดังนั้นฉันจึงสันนิษฐานว่านักวิชาการ 200 คนเป็นผู้หญิงและ/หรือผิวดำ และ/หรือแต่งงานแล้ว
โรดส์มีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับอำนาจสูงสุดของคนผิวขาว Rhodes เป็นนักเผด็จการผิวขาวที่กระตือรือร้นดังที่เปิดเผยในถ้อยแถลงของเขา ฉันบอกว่าชาวพื้นเมืองเป็นเหมือนเด็ก พวกเขาเพิ่งโผล่ออกมาจากความป่าเถื่อน ปฏิบัติต่อชาวพื้นเมืองในฐานะประชาชนตราบเท่าที่พวกเขายังคงอยู่ในสถานะป่าเถื่อนและการครอบครองของชุมชน เป็นเจ้านายเหนือพวกเขาและปล่อยให้พวกเขาเป็นเผ่าพันธุ์
Rhodes ตั้งใจให้ Oxford ทำอะไรกับเงินที่เขาทิ้งไว้ในพินัยกรรม?
นอกเหนือจากทุนการศึกษาแล้ว โรดส์ยังทิ้งเงินให้กับ Oriel College ซึ่งเขาเป็นนักเรียนมาหลายปีแล้ว พินัยกรรมระบุว่าควรใช้เงินที่เหลือ 100,000 ปอนด์เพื่อขยายอาคารของวิทยาลัยไปยัง High Street (ซึ่งตอนนี้รูปปั้นตั้งอยู่ด้านหน้าของส่วนขยาย) เพื่อสนับสนุนเพื่อน Oriel เพื่อรักษา “ศักดิ์ศรีและความสะดวกสบาย” ของ ตารางสูง (!) และเพื่อเป็นทุนในการบำรุงรักษาโครงสร้างพื้นฐานของวิทยาลัย ไม่มีสิ่งใดในพินัยกรรมที่จะบอกว่าอาคารเช่น Rhodes House ควรสร้างขึ้นใน Oxford ในความทรงจำของเขา
เงื่อนไขของทุนการศึกษา Rhodes เปลี่ยนไปอย่างไรตั้งแต่เขาออกจาก Oxford เงิน?
มีการเปลี่ยนแปลงหลายประการในเกณฑ์การคัดเลือกนักวิชาการของโรดส์ หลายปีก่อน ผู้หญิง คนผิวสี และบุคคลที่แต่งงานแล้วมีสิทธิ์ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้รับการแนะนำอย่างค่อยเป็นค่อยไป ส่วนใหญ่ในทศวรรษที่ 1960 และ 1970 โรดส์ยังได้ระบุไว้ในพินัยกรรมของเขาว่าความสามารถด้านกีฬาหรือความเป็นลูกผู้ชายควรเป็นเกณฑ์ในการคัดเลือกนักวิชาการ ฉันเชื่อว่าสิ่งนี้ลดลงไปมากแล้ว
ในแต่ละปี มีนักเรียนหลายแสนคนลงทะเบียนเรียนที่มหาวิทยาลัยของแอฟริกาใต้ จาก 60% ของนักเรียนแอฟริกันผิวดำที่อยู่รอดในปีแรก มีเพียง 15% เท่านั้นที่จะสำเร็จการศึกษา ไม่น่าแปลกใจเลยที่นักเรียนที่สอบตกเหล่านี้มาจากระบบโรงเรียนของรัฐที่กดขี่และไม่มีประสิทธิภาพ เพื่อนร่วมชั้นส่วนใหญ่ไม่เคยเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษา และคนที่เตรียมตัวมาไม่ดีก็เข้าสู่ทุ่งสังหาร
ระบบการศึกษาหลังการแบ่งแยกสีผิวไม่ได้ตั้งอยู่บนความต้องการของคนจนและคนชายขอบ การวิจัย แสดงให้เห็น ว่ามันเป็นเชื้อชาติและชนชั้น แนวคิดเรื่องชนชั้นนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการแบ่งแยกสีผิว แต่ไม่ใช่หลังการเหยียดเชื้อชาติ – แอฟริกาใต้ ไม่เพียงแต่ในด้านการศึกษาแต่ในทุกอาณาจักร ชนชั้น ในที่นี้หมายถึงบรรทัดฐานและประสบการณ์ที่มาจากการใช้ชีวิตภายในฐานทรัพยากรทางเศรษฐกิจและการเงินโดยเฉพาะ
การเข้าถึงที่พักพิงขั้นพื้นฐาน อาหาร เสื้อผ้าที่เพียงพอ และการศึกษาที่เหมาะสม ล้วนสร้างอำนาจหรือทำให้ชุมชนใดชุมชนหนึ่งเสียเปรียบ มีความพยายามที่จะให้การ เยียวยาแก่ชุมชนในแอฟริกาใต้ที่เคยด้อยโอกาส เช่นเงินช่วยเหลือทางสังคมการจัดหาที่อยู่อาศัยราคาประหยัดและการเปิดโรงเรียนแบบ “ไม่มีค่าธรรมเนียม” แต่สิ่งเหล่านี้ได้พิสูจน์แล้วว่าไม่เพียงพอที่จะแก้ไขการกีดกันทางเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่อง
นี่คือองค์ประกอบที่ไม่เปลี่ยนแปลงของแอฟริกาใต้ก่อนและหลังปี 1994: โอกาสในชีวิตของเยาวชนผิวดำยังคงต่ำกว่าคนผิวขาวอย่างมาก นักวิชาการและมหาวิทยาลัยมีบทบาทอย่างไรในการเปลี่ยนแปลงสิ่งนี้ และในที่สุดพวกเขาอาจถูกกระตุ้นให้ดำเนินการโดยการประท้วงของนักเรียนซึ่งถือเป็นปี 2558 การประท้วงซึ่งเราขอเถียงว่าเป็นการต่อสู้ทางชนชั้น
